Unidad 8. Ni dioses ni bestias. La persona en sociedad.


Actividad 1. Naturaleza y cultura, ¿opuestos por conciliar?

Después de leer el vídeo de la UNED Naturaleza y cultura: visiones antropológicas, elabora un breve guion con las ideas principales y reflexiona acerca del conflicto entre naturaleza y cultura.


Actividad 2. Esquema.

Realiza el siguiente esquema en Canva acerca de la evolución humana. 


Actividad 3. Entrevista a Charles Taylor

Después de leer la entrevista a Taylor, responde a las siguientes preguntas:

 

¿Qué relación hay, según Taylor, entre la conciencia de la muerte y el sentido de la vida?

 

 

De acuerco con Taylor, ¿qué debe aportar el lenguaje filosófico a la cuestión del sentido de la vida?

 

 

 

¿Por qué, según Taylor, nos creemos superiores a las culturas que nos han precedido?

 

 

¿Cuál es tu opinión acerca de lo expresado en el texto? Reflexiona de forma lógica, congruente y razonada.

 




Actividad 4. La persona según el mito del carro alado


En función del texto que hemos leído (Fedro, de Platón), ¿qué atributos corresponden a cada una de las partes del alma?


Alma racional

 

Alma irascible

 

Alma concupiscible

 


 


Actividad 5. Los costes de ser humano

Lee el siguiente fragmento de Sapiens, de Harari, y responde a las siguientes preguntas:


 

¿A qué se refiere el autor cuando habla de los "costes de pensar"?


 

 

Según el autor, ¿qué lados negativos tienen algunas ventajas evolutivas, como la bipedestación?

 

 

¿En qué consiste la tesis carroñera y por qué es importante para entender qué nos hace humanos?

 

 

 

¿A qué se refiere el autor cuando habla de "un salto demasiado apresurado"? ¿Estás de acuerdo con él?

 

 

 

Actividad 6. Ejercicio práctico.





Realiza la plantilla en Canva acerca de la obra de Hannah Arendt.


Actividad 7. Repaso.

Realiza el juego de Baamboozle.

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